Творческая работа: Выполни по собственному замыслу эскиз памятной медали ко Дню Победы.

Вид изобразительной деятельности: Декоративная композиция по мотивам боевых наград (материалы по выбору).

Основные цели и задачи урока

1. Способствовать воспитанию духовного и нравственного мира четвероклассников, развивать у них чувство исторической преемственности, патриотизма.

2. Дать детям элементарные представления о медальерном искусстве на материале вернисажа «Боевые награды», способствовать воспитанию глубокого уважения к правительственным наградам героев Великой Отечественной войны.

3. Формировать у четвероклассников навыки композиционного решения образа-символа для памятной медали ко Дню Победы.

4. Активизировать творческое воображение детей.

Примерный ход урока

1. Беседа с детьми о медальерном искусстве по произведениям вернисажа «Боевые награды». Условный язык изображения на медалях и орденах — наградах героев Великой Отечественной войны.

2. Устное проговаривание учащимися своего замысла памятной медали ко Дню Победы.

3. Самостоятельная работа четвероклассников над поисковым эскизом и окончательным изображением памятной медали.

4. Подведение итогов: просматриваем завершенные работы, выбираем наиболее выразительные памятные медали для оформления класса ко Дню Победы.

Во время беседы на вернисаже возможны разные варианты систематизации материала для ознакомления с особенностями лаконичного решения орденов и медалей, применением символов, эмблем и аллегорий. Например, возможна такая последовательность:

• Орден Победы, орден Отечественной войны, орден Красной Звезды, орден Красного Знамени.

• Орден Александра Невского, орден Суворова I степени, орден Кутузова I степени.

• Медали, связанные с судьбой городов-героев: «За оборону Москвы», «За оборону Севастополя», «За оборону Ленинграда».

• Медаль «За взятие Берлина».

В каждой из этих групп наград можно найти определенную общность в выборе изображения образа-символа. Так, идею исторической преемственности в борьбе за освобождение Отечества в разные исторические эпохи выражает использование портретов великих полководцев: Александра Невского, А. Суворова, М. Кутузова.

В медалях, связанных с обороной городов-героев, есть изображения архитектурных объектов, характерных для данного города, и т. д.

Не забываем напомнить о разнице наградной медали и памятной медали. Последняя чаще всего крупного размера и может приобретаться как памятный сувенир или быть подаренной. Выбор сюжета не ограничен.