Урок-утренник был организован и проведен с учащимися вторых классов накануне Рождества. В организации и проведении урока принимали участие учащиеся 6-х и 9-х классов, выступавшие в роли ведущих и исполнявшие песни на английском языке. Учащиеся 6-го класса под руководством учителя подобрали материал для рассказа о традициях, связанных с празднованием Рождества в Англии и подготовили для урока презентацию Power Point, иллюстрирующую их рассказ.

Цели урока:

образовательные

познакомить учащихся с традициями празднования Рождества в Великобритании;

познакомить учащихся с лексикой по теме «Рождество»;

познакомить с произведениями английского фольклора;

развивающие

развивать внимание, воображение, память;

воспитательные

прививать интерес к изучаемому предмету;

создать условия для воспитания уважения к культуре страны изучаемого языка.

Планируемые результаты:

предметные

овладение социокультурной информацией (знакомство с особенностями британских национальных традиций);

умение оперировать изученной лексикой в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;

развитие навыков аудирования;

развитие орфографических навыков;

метапредметные

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя различные роли в пределах речевых потребностей;

развитие умения координированной работы с разными компонентами УМК (обучающей компьютерной программы);

личностные

формирование потребности в практическом использовании знаний английского языка;

развитие личностных качеств:, любознательности, формирование основ гражданской идентичности (готовность к межкультурной коммуникации).

Необходимое оборудование:

компьютер;

проектор;

интерактивная доска;

обучающая компьютерная программа;

презентация Power Point;

фонограммы музыкального сопровождения;

УМК «Happy English.ru” 2 класс.

Ход урока

I. Приветствие. Формулировка темы урока.

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Учитель знакомит второклассников со старшими детьми, которые будут помогать на уроке. Далее учитель обращает внимание на то, как украшен класс и сообщает, что урок будет не обычным, а праздничным о просит учеников посмотреть на доску и послушать песню, а затем ответить на вопрос, какому празднику посвящен урок.

Учащиеся 9 класса исполняют песню “Let it snow”.

Ученики второго класса отвечают на вопрос, говоря, что на уроке речь пойдет о праздновании Нового года и Рождества.

Учитель подтверждает, что речь пойдет именно о Рождестве и передает слово ученикам 6 класса.

II. Знакомство с традициями празднования Рождества.

Ученик 1: Christmas Message (H.W. Longfellow)

I heard the bells on Christmas Day
Their old familiar carols play
And wild and sweet
The words repeat
Of peace on earth, good will to men.

Я слышал колокольчик Рождества
Его привычно старые мотивы
И вольные, и нежные слова
Слова, что в памяти народной живы.
О мире на земле, о счастье для людей.

Ученик 2: Как англичане празднуют Рождество? Наверно многие задумывались об этом. Так давайте же не будем гадать, приоткроем занавес и узнаем, как же празднуют Рождество в Англии.

Ученик 3: Англичане до сих пор не придают большого значения Новому году. Для них главным зимним праздником является Рождество, по-английски - Christmas, которое по всей Европе отмечается 25 декабря.

Ученик 4: В Великобритании вряд ли найдется человек, который не отмечает этот светлый и уютный праздник. Рождество носит семейный характер. Мало кто встречает его в одиночестве или среди незнакомых людей. В этот особый день принято собираться в кругу близких родственников. Если подросшие дети живут в другом городе или даже в другой стране, на Рождество они все равно стараются приехать домой к родителям.

Ученик 1: Подготовка начинается еще в ноябре. Обсуждается меню праздничного ужина и составляется список подарков, вычищается дом, рассылаются поздравительные открытки. Кстати, эти открытки были изобретены именно в Англии и затем получили распространение по всему миру.

Ученик 2: Ближе к середине декабря в доме устанавливают елку. На английском она называется «Christmas tree» (Рождественское дерево). Традиционные цвета украшений – красный, зеленый и золотой. Англичане не любят пёстроту и стараются выдержать определённый стиль в украшениях.

III. Знакомство с лексикой по теме «Рождество».

Учитель: А как по-английски называются елочные украшения?

Введение лексики с помощью ОКП Millie 2 (Unit 5, lesson 1, ex. 3, 4)

Упражнение 3 вводит лексику bauble, bell, Christmas tree, cracker, lights, star, winter. Упражнение состоит из двух заданий:

Щелкните на картинках и запомните название елочных украшений. Щелкните на кнопке NEXT и перейдите к следующему заданию.

Перетащите слова к соответствующим картинкам. Слова можно переставлять, пока не щелкнули на кнопке CHECK. Неправильно расставленные слова становятся красного цвета.

Первая часть упражнения выполняется фронтально, вторая часть упражнения выполняется учениками у интерактивной доски. Поскольку картинки и слова при каждом запуске упражнения меняются местами, к доске можно вызвать нескольких учеников.

Упражнение 4 в игровой форме развивать умение анализировать буквенный состав слова.

Ход выполнения: учащиеся перетаскивают слова к соответствующим очертаниям. Слова можно переставлять, пока не щелкнули на кнопке CHECK. Слова, вставленные в неправильные очертания, становятся красного цвета. Учащиеся выполняют задания у доски в виде соревнования.

IV. Закрепление лексики. Развитие навыков аудирования.

Выполняется упражнение из ОКП Millie 2 (Unit 5, lesson 1, ex. 2)

Учащиеся слушают побудительные предложения и перетаскивают украшения на елку. Неправильно перенесенное елочное украшение возвращается на прежнее место. Можно исправить ошибку. Класс делится на команды и выполняет это упражнение у доски на время. Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и без ошибок.

V. Знакомство с традициями празднования Рождества.

Ученик 3: Утром 25 декабря англичане всей семьей идут в церковь, ведь для многих ночь с 24 на 25 декабря особенная – они верят, что в эту ночь родился Иисус Христос. В церквях Англии проходят особые рождественские службы, на которых поют специальные песни-гимны (“Christmas carols”).Эти гимны повествуют о рождении и жизни Иисуса Христа, а их распевание – одна из древнейших традиций, связанных с Рождеством. Большинство текстов написаны еще в середине 19 века. Один из самых популярных гимнов мы сейчас послушаем.

Исполняется песня «Silent night».

Ученик 4: После церковной службы все отправляются домой на праздничный обед. Самым главным блюдом рождественского обеда считается индейка. Если вы хотите воспроизвести английский рождественский обед у себя дома, на вашем столе непременно должны быть печёные картофель и каштаны, бекон, пастернак и брюссельская капуста. К ним подаётся клюквенный соус. На десерт - английский фруктовый пудинг. Кстати, в его приготовлении (а точнее – помешивании) должен принять участие каждый член семьи. В пудинг следует спрятать серебряную монетку: считается, что тому, кто её найдёт, повезет в следующем году. Подача пудинга к столу также необычна: его обливают бренди (это спиртной напиток) и поджигают, а затем несут в гостиную. Здесь в это время горят только свечи, и объятый пламенем пудинг становится незабываемым зрелищем. Не волнуйтесь, он не сгорит дотла, но покроется вкусной корочкой.

Ученик 1: Ну, а после обеда наступает время распаковывать подарки. А кто приносит подарки английским детям? (Санта Клаус) Он пролезает через трубу в комнату и кладет подарки в чулки, которые дети вешают у камина вечером накануне Рождества. У Санта-Клауса нет Снегурочки, но есть помощники – северные олени, самый главный из которых – олень Рудольф, его всегда можно узнать по красному носу, у остальных оленей носы черные.

Ученик 2: А потом играют в разные игры и катаются на санях и поют любимую рождественскую песню «Jingle bells».

Исполняется песня «Jingle bells».

VI. Работа с УМК “Happy English.ru” 2 класс.

Учитель: Понравилось ли вам, как поют наши гости? А давайте сами попробуем спеть рождественскую песенку.

Учащиеся работают с упр.4 уроков 31-32. Упражнение представляет собой текст рождественской песни, записанной в транскрипции. Учащиеся выполняют упражнение так, как рекомендуют авторы УМК, то есть сначала слушают аудиозапись песни, затем читают в транскрипции слова, затем поют вместе с исполнителем и самостоятельно под фонограмму (аудиозаписи содержатся на диске с аудиоприложением к УМК)

VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Учитель предлагает детям следующие вопросы:

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Чему вы научились?

Что вам понравилось сегодня на уроке?

Какое у вас настроение после урока?

Урок заканчивается исполнением песни «We wish you a Merry Christmas».