ОСНОВНОЕ МЕНЮ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

КОНСПЕКТЫ УРОКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

МАТЕМАТИКА

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

 

Педагогические цели: создать условия для расширения знаний учащихся о весенних изменениях в неживой природе, жизни растений и животных; способствовать раскрытию некоторых доступных взаимосвязей между этими изменениями.

Планируемые результаты образования:

Предметные: различают времена года по характерным признакам (продолжительности дня, положению солнца на небосклоне, температуре воздуха, виду осадков, состоянию растений и животных); дают характеристику погоды (облачность, осадки, температура воздуха, направление ветра) по результатам наблюдений за неделю и месяц; устанавливают связи между объектами и явлениями природы (в неживой природе, между неживой и живой природой, в живой природе, между природой и человеком).

Личностные: имеют положительную мотивацию к изучению курса «Окружающий мир»; способны оценивать свое поведение и поведение других детей в соответствии с нравственными нормами и правилами этикета.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: понимают цель выполняемых действий, ставят учебную задачу под руководством учителя; следуют при выполнении заданий инструкциям учителя; проводят наблюдения по предложенному плану; оценивают правильность выполнения заданий; осуществляют само- и взаимопроверку работ, корректируют выполнение задания; оценивают выполнение задания по следующим параметрам: выполнено полностью или частично, в чем проявилась сложность выполнения.

Познавательные: фиксируют результаты наблюдений в дневнике наблюдений с помощью условных знаков; понимают информацию, представленную в таблицах и схемах на страницах учебника; понимают значение справочников, словарей, энциклопедий; пользуются справочником, помещенным в учебнике; устанавливают некоторые причинно-следственные связи изменений в погоде.

Коммуникативные: сотрудничают с одноклассниками при выполнении игровых заданий; понимают и передают содержание прочитанных текстов; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения, ставят вопросы друг другу, договариваются и приходят к общему решению, работая в группе.

Образовательные ресурсы: презентации «Весенние изменения в природе (1)»; «Весенние изменения в природе (2)».

 

Сценарий урока

I. Мотивирование учебной деятельности (организационный момент).

                           Мы гуляем по весне,

                           Побываем мы везде.

                           С удовольствием гуляем,

                           Много нового узнаем!

II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

– О каком цветке идет речь в загадке?

                    Шорохом неслышным лепестков

                    Жемчуг белоснежный распустился,

                    Свежим нежным крохотным цветком

                    Из-под снега к солнцу устремился.

                                               (Подснежник.)

– В какое время года это бывает? (Весной.)

III. Постановка учебной задачи.

– Сегодня на уроке мы будем говорить о весне, изменениях в неживой природе, жизни растений и животных в это время года; узнаем, какие взаимосвязи существуют между этими изменениями.

IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).

1.Исследовательская работа в группах. Наблюдения за изменениями в неживой природе, жизни растений и животных весной.

1-я группа изучает информацию о неживой природе весной (учебник).

2-я группа – о растениях весной.

3-я группа – о животных весной.

2. Отчет групп по плану. Определение признаков весны.

1-я группа

1) Самый заметный признак весны.

2) Положение солнца.

3) Воздух весной.

4) Цвет неба.

5) Осадки.

6) Продолжительность дня и ночи.

7) Таяние снега.

8) Ледоход.

9) Почва.

10) Талые воды.

11) Половодье.

2-я группа

1) Пробуждение деревьев и кустарников.

2) Набухание почек.

3) Начало сокодвижения.

4) Первые цветущие деревья и кустарники.

5) Первые цветущие травянистые растения: пролеска, гусиный лук, хохлатка, мать-и-мачеха. В почве у них находятся утолщенные части.

6) Опыление растений.

7) Появление плодов.

3-я группа

1) Пробуждение насекомых.

2) Пробуждение рыб и лягушек.

3) Возвращение перелетных птиц.

4) Построение гнезд, высиживание птенцов.

5) Линька.

6) Рождение детенышей у животных.

3. Установление взаимосвязей между весенними изменениями.

Выполнение заданий из учебника. Просмотр презентации «Весенние изменения в природе (2)».

– Почему у большинства животных детеныши появляются весной?

– Подумайте, какое значение для раннецветущих травянистых растений имеют их подземные утолщенные части.

– Как весенние изменения в жизни растений и животных связаны с изменениями в неживой природе?

V. Первичное закрепление.

Выполнение заданий из учебника.

– Какие условия необходимы для жизни растений и животных?

– Какие изменения в неживой природе происходят с наступлением весны?

– Как изменяется жизнь деревьев и кустарников весной?

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону).

– Выполните задание в рабочей тетради 2. Проверьте правильность выполнения задания по образцу (слайд, картинка или запись на доске с правильным вариантом ответа).

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Выполнение заданий из учебника.

– Узнайте, почему березовый сок имеет сладковатый вкус. (Когда тает снег, к дереву (корням) поступает вода, и крахмал, накопившийся за зиму в стволе и корнях, превращается в сахар.)

– Нарисуйте рисунок на тему «Весна».

Проверочная работа в рабочей тетради 2.

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

– Какую задачу ставили на уроке?

– Удалось решить поставленную задачу?

– Каким способом?

– Какие получили результаты?

– Что нужно сделать еще?

– Где можно применить новые знания?

– Что на уроке у вас хорошо получилось?

– Над чем еще надо поработать?

Домашнее задание

Поиск

ТЕХНОЛОГИЯ

ТВОРЧЕСКАЯ НАТУРА

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ПСИХОЛОГ СОВЕТУЕТ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

Яндекс.Метрика

Рейтинг@Mail.ru