СКОРОГОВОРКА

Шел баран                          Вырвал травку,

По крутым горам,               Положил на лавку.

Комментарии к уроку

1. Выставка книжек-самоделок «Стихи о Родине» и рисунков о Москве. Дети называют изученные стихи и рассказ, называют фамилии авторов.

2. Работа с народной песней «Березонька»: слушание, беседа после чтения, составление модели.

—Вы услышали стихи, которые стали народной песней.

—   О чем эта песня? Почему это стихотворение можно назвать песней?

— Кто автор народной песни?

Народные песни передаются от старших к младшим, поэтому у них нет фамилии автора.

— О чем эта песня? (О родной природе.)

3. Работа по учебнику и тетради. Упражнение в чтении. Слова: береза, березонька, березка, березняк.

Отрывок:

Береза моя, березонька, Береза моя белая, Береза кудрявая!

4.  Повторное слушание песни.

5. Работа со считалкой, загадками, закличкой, скороговор­кой (по выбору учителя):

•  слушание детьми произведений;

•  определение жанров (чем различаются произведения, что общего, как называется жанр).

•  вывод: вы услышали маленькие произведения, в которых есть свои особенности: загадка содержит вопрос, считалка содержит счет, скороговорка учит быстро говорить, закличка — это короткая песенка-просьба;

•  игра «Что это?». (Дети слушают чтение учителя и определя­ют жанр. Они говорят: «Это загадка. В ней есть вопрос. Нужно найти отгадку» и т. д.)

6.  Упражнение по выявлению читательского опыта. (Дети читают наизусть знакомые загадки, считалки, скороговорки и т. д.)

7. Рекомендации (по выбору учащихся):

•  найти книгу с загадками, считалками, скороговорками;

•  нарисовать иллюстрацию к народной песне «Березонька»;

•  выполнить задания в тетради (по желанию).

На заметку учителю. Среди произведений устного народного творче­ства выделяется целый пласт малых жанров фольклора: загадки, посло­вицы, поговорки, скороговорки. «Гимнастикой ума» называл К.Д. Ушинский загадки. Малые формы фольклора имеют большое воспитательное значение. Так, колыбельные песни покоряют неж­ностью, сказочностью, мелодичностью; прибаутки и небылицы обост­ряют внимание к окружающей действительности, к реальным отноше­ниям предметов и явлений; заклички, приговорки, игровые припевы формируют поэтическое отношение к природе, к жизни; считалки, ско­роговорки помогают вырабатывать правильную речь. Считалка, загадки, закличка, скороговорка предлагаются для расширения читательского кругозора детей.